6月6日下午，四川师范大学脑与心理科学研究院二级教授、博士生导师、教育部青年长江学者张丹丹老师应邀来我院做题为“英文论文写作”的学术讲座，学院众多师生参加此次学习活动。

  张老师从选题阶段、数据采集到论文写作，详细讲解了实验研究论文的写作流程和关键要点。在选题阶段，张老师强调关键词搜索的重要性和全面性，确保不遗漏重要文献，强调选择研究主题时，应注重时效性和创新，避免因拖延而失去研究先机。

  在数据采集方面，张老师分享了实验设计的策略，强调实验设计应根据研究阶段进行权衡。在数量积累阶段，可采用已验证的实验范式，并增加自变量以丰富研究结果；在质量突破阶段，则需尝试新的实验方法和范式。张老师还指出，数据采集过程中应注意实验顺序的设计，避免实验之间的相互干扰。同时，使用可靠的设备和预实验是保证数据质量的重要手段。此外，张老师建议研究者在数据采集过程中，定期分析数据，及时发现并纠正潜在问题，以免浪费时间和资源。

在论文写作环节，张老师介绍了如何从方法部分入手，逐步完成结果、引言和讨论部分的写作。方法和结果部分相对容易完成，而引言和讨论部分需要相互呼应，并且要在引言中埋下讨论的伏笔。张老师特别提到，写作时要关注细节，这些都能体现研究者的学术修养和研究的严谨性。

在互动环节，师生们就实验设计、数据采集及论文写作中的具体问题与张老师进行了深入交流。张老师耐心细致地解答了大家的疑问，并分享了她在实际研究中获得的宝贵经验。与会师生纷纷表示，此次讲座不仅加深了他们对实验研究论文写作的理解，还对他们未来的研究思路和方法给予了重要启迪。

供稿：刘阳

初审：陈辉

复审：靳宇倡

终审：肖柯

编辑：李星