12月15日，由中国心理学会教学工作委员会主办，广州大学教育学院心理学系承办，华南师范大学心理学院、中山大学心理学系、广东省社会心理学会协办的2024年全国心理学教学工作研讨会在广州大学召开。来自全国150多所高校的300余名专家学者以“培养心理学创新人才，服务中国式现代化建设”为主题，，共同探讨心理学创新人才培养的新路径和新方法。

我院院长靳宇倡在会上作专题报告，深入分析了AI时代心理学人才培养面临的挑战，并提出优化课程设置的思考。

报告首先概述了AI时代的特征，特别是生成式人工智能（GAI）在心理学领域的广泛应用，分析了由此带来的研究方法、诊断精度、治疗方法、社会模拟能力、神经成像和认知康复等的影响。靳宇倡强调，GAI正在重新定义心理学的研究范式，为心理学研究提供了新的机遇，如文献综述、假设生成、实验设计、实验对象模拟、数据分析、学术写作和同行评审等。

报告进一步探讨了心理学人才需求的变化，包括技术技能的需求、跨学科的需求，以及心理学专业课程和教材建设改革的需求等情况。靳宇倡提出，心理学专业需要整合新技术，培养学生在数字化环境中使用先进技术的能力，增强学生对信息的敏感性和分析能力，以及进行跨学科研究和合作的能力。

在课程体系比较部分，靳宇倡分析了不同高校的课程体系，如北京师范大学、台湾大学、荷兰乌特勒支大学、UC-Merced以及The Ohio State University的心理学课程设置，探讨了各校在培养心理学专业人才方面的特点、优势及启示。

靳宇倡引用雷海宗在《新南星》中的一段话对报告做总结，强调学者的最高理想是精通一门学科并对其他学科有所了解。他寄语未来的心理学人才，希望他们能够在AI时代中，不仅具备深厚的专业知识，还能够拥有广阔的视野和跨学科的合作能力，以应对不断变化的挑战。

2024年全国心理学教学工作研讨会的成功举办为心理学教育工作者提供了重要的交流和合作的平台。心理学院将继续深化与学界的互动协同，共同为培养新时代心理学创新人才贡献智慧和力量。

供稿：李林霞

初审：杨小洋

复审：靳宇倡

终审：肖   柯