2022年11月20日—29日，我院承办了“国培计划（2022）”示范项目——小学心理健康教育骨干教师培训。本次教学组织工作紧紧围绕“心理健康教育能力提升”这一主题设计与开展课程，希望能切实解决各位老师的实际问题，提高大家的专业化水平。

受疫情影响，在四川师范大学心理学院的精心组织安排下，来自全国各地的48名小学心理健康老师在线上汇聚狮山，参加了“紧缺领域国家级骨干教师（心理健康教育教师）培训”。本次培训以提升小学心理教师“心育”能力提升为主题，结合小学心理教师的实际需求，培训内容上围绕三大维度，即专业理念与师德、专业知识、专业能力；六大模块，即师德素养、专业理念、学生发展知识、心理健康诊断能力与心理健康教育（辅导）能力及相应的培训专题展开。

本次培训有以下三个特色与亮点：一是主题鲜明，针对性强。本次培训围绕“心理健康教育”能力的提升精心设计培训课程。虽然按照疫情防控要求，此次培训线上进行，但我校还是在全国各地精心遴选了重点高校的博士生导师、中小学一线心理健康教育名师、拥有上千小时咨询时长和督导时长的中国心理学会注册系统的督导师等来为大家授课，如青海民族大学张秀琴教授、四川师范大学游永恒、戴艳、郭英教授等高校专家学者的讲座，也聆听了川大附中何平、成都市实验小学张小涛、成都市龙泉驿区心理教研员兰小云等一线的优秀教师及教研员的讲座，还与四川师范大学附属实验小学的心理教师们同课异构、教学研讨。可以说此次培训是一次学习与研究结合，读书与交流相融合的多层次、多角度、立体式的培训。二是注重实践，强调反馈。为了切实提高培训的有效性，本次培训在专家聘请与课程设置方面都非常注重实践性。一线教师、咨询师达到50%，课程内容上强调参与性和实践性。我们希望将一线优秀心理健康教育工作者、咨询师、督导师请入课堂，学习和借鉴他们的教育教学与心理咨询经验以帮助大家更快地成长。同时，本次培训还十分重视跟踪指导，培训结束后我们还创建了QQ和微信群以便老师们进一步沟通交流，为大家的持续发展保驾护航。三是严格管理，保障有力。在培训保障上，由心理学院领导、项目专家、班主任、心理学专业研究生组建教务组、后勤组、宣传与安全三个工作组，按照“以学员为本”的宗旨为大家提供热情、周到的服务，确保本次培训安全、有序、高效地进行。

培训实践表明，各位老师进取精神强，学习自觉性高，学习收获大。培训期间，大家严格自律，虚心好学，勤于思考，深入研讨，共谋祖国心理教育事业发展大计。老师们勤于钻研、争做学习型教师的模范行动，为我院树立继续教育品牌，建设良好教风、学风谱写了新的篇章。

在结业典礼上，来自甘肃省凉州区教育局心理健康教育辅导中心的王伟老师代表优秀学员发言，他说到：“十天的培训，收获颇多，后期会将本次培训所学在实践中去检验、应用和发展，用理论指导实践，不断研究新情况，探索新思路，解决新问题，拓展新知识，创造新业绩。同时，感谢专家们的分享，感谢与大家的相遇，也感谢四川师范大学提供的机会，希望我们遇到更美好的教育。”同时，来自辽宁省辽阳市灯塔市实验小学的富惠琳老师在腾讯会议聊天区互动也说到：“这次培训系统的给我们讲授了如何开展心理健康教育，让我们更加有信心去做好工作，在工作中也有了努力的方向，也给我们更多的方法落实在对学生的心理健康工作上。”同时，此次培训的教学班主任于少萍老师指出：目前，我国基础教育正经历着一场深刻而持久的变革，实现由传统教育向现代教育，由应试教育向素质教育转轨，这是一项伟大而艰巨的改革工程，是历史赋予我们的重要使命，需要广大教育工作者全身心的投入。为了适应新世纪现代教育的发展，做一个素质高，业务精，懂教育、善心育的新复合型教育专家，各位学员在培训结束后还必须坚持“学习、学习、再学习”，为振兴祖国的心理健康教育事业做出更大的贡献。