一、办学理念

育 人 为 本

追 求 卓 越

基本内涵:

1.育人为本

育人为本，是学院立院和发展的根基。学院坚持全面落实立德树人根本任务，构建"三全育人"格局，形成"十大育人"体系，实现"教"与“育”，“管”与“育”，“服”与“育”的融合贯通，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 追求卓越

追求卓越，是学院建设与奋斗的愿景目标、价值追求。全院师生员工要始终坚持立德树人根本任务，同心同德，求真务实，开拓创新，追求卓越，将学院建成国内一流，培养德才兼备、知行合一的高素质心理学专业人才的专业机构。

二、院训

正      心       

明      理        

厚      学        

笃      行         

基本内涵:

“正心、明理、厚学、笃行”，有序包含“心理学”三个字，体现了心理学院作为心理学人才培养的专业学院的教育（行业）特色、学科特色、专业特色，藏尾字-----心理学,行!体现了对“心理学”的认可、向往。培养心理健康、品行端正的人；明辨是非、知书达理的人；崇尚知识、学识深厚的人；注重实践、知行合一的人。    

具体释义:

1.正   心：欲修其身，先正其心。

 既有心正之意，也有使人心归于正之意。发挥心理学院的教育功能，使学生心理健康、品德端正，公正无私，树立正确的世界观、人生观、价值观。

“正心”，出自《礼记．大学》:"欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意”

2.明    理：明辨是非，通情达理。

“明理”明察事理，知书达理。“明理”出自《宋书·良吏传》：“歷二丞三邑，精练明理，为一世所推”。

3.厚    学：崇尚知识，学识深厚。

厚：既有积累、重视、崇尚之意，也有认知深刻、学识深厚广博之意。厚学，深入致学，学识深厚之意。转义，源于《周易.坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”

4.笃    行：注重实践，知行合一。

注重实践，践行所学，理论联系实际，做到“知行合一”。笃，忠贞不渝、踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。

“笃行” 出自《礼记.中庸》中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

三、院徽