10月20—29日，由四川师范大学心理学院承办的教育部“国培计划（2025）”示范项目——小学心理健康骨干教师培训在狮山校区顺利完成全部培训任务。本次培训聚焦小学心理健康教育实践需求，吸引了来自全国各省（自治区、直辖市）精心遴选的50名优秀小学心理健康骨干教师参与，旨在进一步强化骨干教师的专业引领能力，推动全国小学心理健康教育高质量发展。 

开班典礼：凝聚共识，明确方向

10月21日上午，培训开班典礼在综合实验楼410隆重举行。四川师范大学教育培训部部长甘鹏志、心理学院院长靳宇倡、心理学院研究生办公室主任兼本次培训班教学班主任于少萍、心理学院教师胡东出席典礼，与全体参培学员共同开启此次学习之旅。开班典礼由胡东主持。

甘鹏志代表学校对全体学员的到来表示热烈欢迎。他介绍了四川师范大学的基本情况，着重说明了本次培训项目的重要性与必要性，强调小学阶段是学生心理发展的关键时期，骨干教师要肩负“心育”重任。他鼓励学员们全心参与、认真学习，期望大家回到当地后能够发挥“种子”教师的作用，引领区域内心理健康教育事业发展。甘鹏志部长表示，学校将全力做好此次培训的保障工作，努力为学员们提供周到细致的服务，确保培训顺利推进。

靳宇倡结合当前小学心理健康教育的实际需求，对学员提出殷切期望，鼓励大家将培训所学转化为实际实践能力，不断提升心理辅导与教育水平，努力成为学生心理健康的守护者，为小学生的身心全面发展筑牢“心理防线”。

于少萍结合培训目标，简要介绍了课程设计逻辑——在覆盖核心知识与技能的基础上，注重理论与实践结合，助力学员高效提升专业能力，并祝愿各位学员在此次学习过程中收获真知，满载而归。

来自安徽省淮南市淮师附小南校区的张心蕊老师作为学员代表发言。她代表全体参培学员，向精心筹备本次培训的四川师范大学领导、老师表达诚挚感谢，并表示全体学员将珍惜此次学习机会，认真投入培训，积极交流研讨，力争将所学知识转化为推动本校、本地区小学心理健康教育发展的实际动力。本次开班典礼完成各项议程，圆满落幕。

图1：开班典礼

培训实施：多维赋能，实战导向

本次培训聚焦“提升小学心理健康骨干教师核心育人能力”目标，运用巴特勒“七步”学习模式，深化“前置课程激疑→实例体验启思→专题共学拓知→实战演练践行”学习链，同时结合当前教育新形势，优化内容与形式，重点围绕三大核心能力、两大关键素养、两大知识模块开展系统化培训。

培训期间，学院邀请高校心理教育专家、中小学一线特级教师、教育科研机构资深研究员等开展19场专题报告，内容覆盖“小学心理健康校本课程开发”“团体心理辅导活动设计与实施”“萨提亚家庭治疗理论”“CBT的应用”等核心主题，为学员搭建系统的理论框架。同时，组织学员前往成都市实验小学（和雅校区）、成都市中和中学、成都市锦江区教科院附小3所优质学校开展实地观摩学习，通过走进心理课堂听课、与一线心理教师面对面座谈、参观标准化心理辅导室建设等方式，直观学习优秀学校的“心育”实践经验。

此外，培训设置1次团体督导、1次学员论坛，并要求学员结合自身教学实践，完成1份小学心理健康教案、1份校本课程实施纲要、1份心理辅导个案报告。最终全体学员均高质量完成成果提交，共形成50份实践材料，培训过程扎实，研训成果丰硕。

图2：观摩成都市实验小学和雅校区

图3：观摩成都市中和中学

图4：观摩成都市锦江区教科院附小

结业总结：表彰先进，展望未来

10月29日上午，培训结业典礼举行。根据学员出勤情况、课堂互动表现、实践成果质量等综合指标，评选出7名“校级优秀学员”和7位“院级优秀学员”并颁发荣誉证书。此次“国培计划（2025）”示范项目的成功举办，再次彰显了四川师范大学心理学院在中小学心理健康教育领域的专业实力与办学水平，也为全国小学心理健康骨干教师搭建了高质量的学习交流、资源共享平台。相信未来，各位参培学员将以此次培训为契机，充分发挥专业优势与引领作用，将所学转化为推动本地小学心理健康教育发展的实际行动，为全国中小学心理健康教育事业贡献更多智慧与力量。

图5:校级优秀学员

图6:院级优秀学员

初审：于少萍

审核：陈智勇

终审：肖 柯

编辑：郭婷婷